他是村里的模范。3歲那年，一場(chǎng)高燒，無情地剝奪了他說話的權(quán)利，從此成了聾啞人。看到孩子一夜之間又聾又啞，父母以淚洗面，卻發(fā)誓要把他培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

6歲那年，娘帶他到學(xué)校，想要給他報(bào)名讀書。老師看著他急得紅紅的小臉，來回地比劃著的兩只手，半天沒有弄懂他的意思，無奈地?fù)u了搖頭。他娘嘆了口氣，終于再次認(rèn)命。從此，他只好跟著父母出工，父母做工，他玩泥巴。別看他聽不見，說不來，腦瓜子卻一點(diǎn)也不差，接受能力還很強(qiáng)，特別是農(nóng)事技術(shù)，一學(xué)就會(huì)，一點(diǎn)就通。難能可貴的是，他對(duì)生活仍然有著積極進(jìn)取的心態(tài)，不怨天尤人，不自暴自棄，還很樂于助人。

三娘家禾堂曬了谷，自己要出工，他就幫忙去守。趕雞鴨，驅(qū)鳥雀，盡心盡力。三娘殺了雞總要給他送過來一只雞腿。

他長(zhǎng)大了，力氣更大了。田地里的農(nóng)活樣樣在行，但凡村里有人喊他幫把手，他從來不要工錢，隨著主人吃餐飯就好；也不要好菜，隨隨便便塞飽肚子就行。久而久之，他在村里就有了好名聲。人們?cè)诼飞希谇f稼地里，在田塍上，總能聽到有人親熱地叫他。

一天，他做工休息時(shí)到村小里解手，正好是休學(xué)典禮。他好奇，趴在窗臺(tái)上看，只見幾個(gè)小朋友高興地走上講臺(tái)，從校長(zhǎng)手里接過一張花花綠綠的紙，小心翼翼地放到書包里，周圍同學(xué)露出羨慕的目光。

散會(huì)以后，他找到校長(zhǎng)。校長(zhǎng)豎起大拇指向他比劃，他頻頻點(diǎn)頭，若有所思。

村里李大媽的丈夫在縣里工作，事務(wù)繁忙，很少回家。春上雨水多，她家的屋子又漏雨了，就喊來了他。他不顧雨水青苔滑溜，架上樓梯在屋頂上忙了半天，終于把瓦揀好了。中午大媽要留他呷飯，他不肯，大媽納悶：怎么了？他把大媽拖到她女兒的獎(jiǎng)狀前，大媽明白了，他要獎(jiǎng)狀。

鄉(xiāng)親們一傳十，十傳百，很快大家都曉得了，他做好事給獎(jiǎng)狀就可以了。

開始的時(shí)候，大家買來獎(jiǎng)狀還請(qǐng)學(xué)校的老師寫上字，落上日期，用墨盒蓋子蘸上印油留下紅色圓圈。后來想想他反正不識(shí)字，有的自己寫下一行，或者干脆給空白的，他也不計(jì)較，收到獎(jiǎng)狀，總是用米飯水工工整整貼在墻上。

記得我考上學(xué)校臨行前的那天晚上，他把我“喊”到屋里。我一看，一面墻都快貼滿了。他對(duì)我如“數(shù)”家珍：這是老曹修房幫工五天，這是幫老曾犁了山邊上那丘田，這張，他有點(diǎn)靦腆，是幫張寡婦挑了五擔(dān)谷……

他拉開書桌抽屜，拿出一個(gè)紅色塑料殼筆記本和一支英雄鋼筆雙手遞給我，神色莊嚴(yán)。我眼眶一熱，緊緊地?fù)肀еf：“哥，我一定會(huì)好好念書！”

我們的村子在黃泥江邊上，渡船是重要的交通工具。原來大集體時(shí)有一個(gè)船工，分田到戶以后很難找到人。書記提出每月補(bǔ)助5塊錢也冇人響應(yīng)。他自告奮勇找到書記主動(dòng)承擔(dān)擺渡任務(wù)，大家就把他的田調(diào)整到了渡口周邊。

那一夜暴雨來得太猛，天剛蒙蒙亮，水就漲上來了。他拴好船正要回家，抬眼一看，從上游沖下來一扇屋架子，上面站著幾只雞在瑟瑟發(fā)抖。忽然，他看到一只小手——上面還趴著一個(gè)小孩！他快步跨上堤干，大聲地“啊啊”呼叫。村民聽到聲音，從家里趕了過來。下游不遠(yuǎn)就是滾水壩，如果屋架子過壩就危險(xiǎn)了。只聽到“撲通”一聲，他跳下去了。

屋架子太重，他使勁往岸邊推，終于在落壩前把屋架子推到了岸邊。大家把小孩救上岸，卻發(fā)現(xiàn)他不見了。

過了幾天，人們?cè)谙掠问嗬锏牡胤讲耪业剿｀l(xiāng)親們一致同意把他葬到老祖山。

水嗚咽，山蒙紗。他的靈前沒有照片，鏡框里是一張獎(jiǎng)狀，圓圓的大紅印是縣里的，“見義勇為”4個(gè)大字格外耀眼！